中小学的《教参》是根据现行教学大纲编写的教师参考书,编写很详细,如语文科“教参”除了提供课后习题答案外,还把每篇课文的重点、难点等教学要求讲得清清楚楚。有关人士认为,学校和教育部门不提倡学生使用“教参”,但也不反对学生用来指导学习。可青少年普遍缺乏自制力,使用“教参”时,难保不抄袭答案,产生依赖情绪,养成课堂上不愿思考的习惯。
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启蒙和审美的双重交响
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向新而行,走出“酒香也怕巷子深”的焦虑
以思政引领力筑牢拔尖创新人才培养之基
习近平总书记在全国教育大会讲话中指出,我们要建成的教育强国,是中国特色社会主义教育强国,应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力,为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。【详细】
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